мне пока все нравится. но у нас 3 класс. хотя есть такой предмет - окружающий мир.. я в шоке. мы это проходили в старших классах. климат, животных, биосферы, страны, правда все в общем

зефир, А у нас этот предмет приподаётся с 1 класса ! только называется : " Я и окружающий мир " Честно говоря. в годы моего обучения такого предмета вообще не было ! Это как бы симбиоз социологии, граждановедения и природоведения !

Мастерица, и у Жени с 1. и в мое время не было

зефир, Выходит, что нынешнее поколение шагает вперёд огромными шагами ! Всё же прогресс в плане образования и науки огромный !

Мастерица, с другой стороны это объяснимо. сейчас намного больше информации чем 20 лет назад.. нужно ее как то втиснуть в головы успеть

зефир, Это да ! Только иногда мне кажеться, что мозг наших детей излишне засоряют ненужной информацией ! Ведь не все из них в будующем станут политиками или экономистами и дипломатами ! Хватает уже того, что по нынешней программе, нужно после окончания средней школы владеть на среднем уровне 3 иностранными языками ! (это по эстонской программе) Вот и представь, какой объём уроков у детей каждый день и сколько новых слов им нужно выучить !

Мастерица, ну насчет иностранных языков кстати мне кажется это излишне, достаточно 1 - английского.
Ведь не все из них в будующем станут политиками или экономистами и дипломатами !
школьная программа этого и не подразумевает, она подразумевает, что это те знания, которыми должен обладать любой гражданин страны, не имеющий высшего образования. Т.е. это как бы базовые знания, из которых половина как минимум выветрится без следа уже через пару лет!
сейчас намного больше информации чем 20 лет назад.. нужно ее как то втиснуть в головы успеть

проблема именно в этом! иначе они просто будут "плавать" в ней, и каша в голове будет еще большая, если знания в разных областях не структурировать процессом целенеправленного обучения (я имею в виду школу, естественно).
Заём, интресс и процентная ставка
Теория вероятности
Вот это конечно просто ужас!!! Это же бессмысленно вообще в таком возрасте давать такие вещи.
Если говорить о российском образовании, то тут проблема, с одной стороны та же - перегруженность информацией, требования на экзаменах выпускных замороченные и довольно высокие, а сама школьная программа при этом не сбалансирована таким образом, чтобы эти знания гармонично впихнуть в детские головы причем вообще не подразумевается, что ребенок может нормально подготовиться к выпускным экзаменам, только занимаясь по обычному школьному расписанию - он вынужден еще каждый день после основных занятий ходить на дополнительные занятия, организованные самой школой для поступающих в вузы, а после этих доп. занятий еще идти к репетиторам, которых тоже в день бывает иногда и по двое. Это разве нормальная ситуация??? Ну про домашнее задание я вообще не говорю, не знаю как сейчас у школьников общеобразовательных учреждений с этим дело обстоит, но даже когда я училась, домашки было столько, что я вообще не спала по ночам больше чем по 3-4 часа. Вуз по сравнению с этим адом просто курорт. Не думаю, что что-то в лучшую сторону изменилось за 5 лет.
Программа по отдельным предметам это вообще песня. По литературе например это просто какой-то глобальный идиотизм, насколько я могу судить как человек, имеющий о ней представление только по опыту собственного обучения в школе. Какой смысл например "Анну Каренину" в школе проходить??? Что могут почерпнуть из всей этой взрослой истории школьники пятнадцати лет??? В общем много там такого, думаю тут еще кто-нибудь напишет на эту тему
Ой ну и не могу не сказать про то, что у нас в школьной программе по гуманитарным предметам ужасный перекос в сторону всего отечественного! По литературе вообще в реальности не проходят зарубежных авторов, поэтому люди вообще про них ничего не знают, и школьники растут на квасном патриотизме в духе "наша великая русская литература, американская или иностранная - она ничто по сравнению с нашей". С историей тоже провал - мои ученики жалуются, что слишком много отечественной истории и мало зарубежной, а зарубежная интересная ну так оно и есть же, а что поделаешь)))
Так дело обстоит в провинции, в Москве наверное несколько по-другому)

Зина Петрович, Насчёт языков-у тебя чисто российский подход, мол достаточно и одного, скажем английского ! на деле... сколько сталкивалась с россиянами, многие из них вобще кроме русского никакого другого не знают, а по-русски пишут, как Я, т.е. безграммотно !
У нас государство такое маленькое...что с родным, эстонским далеко не уйдёшь ! Из-за того, что Эстония была в составе СССР и на территории осталось достаточно много рускоговорящих, то понятное дело, что в обязательном порядке изучаются 2 языка ! Но, для того, чтоб у эстонских молодых людей была возможность учиться и работать заграницей-обязательны ещё и 2 иностранных, причём они на выбор. Но чаще всего учат английский и немецкий. Я, к примеру, изучала английский и финский, в Универе брала свободным предметом-шведский. А так... полностью согласна с тобой !

Мастерица, ну я сама три языка учила, из них мне постоянно нужен только один, но при этом когда нужен второй, то имеющихся знаний оказывается недостаточно))) Окружающие в основном реально ни одного ни знают)
у наших молодых людей возможности учиться и работать за границей стремятся к нулю как правило, поэтому мало кто реально языки старается учить.